عرض تقديمى عن تدريس اللغة العربية تخطيط الدرس اللغوي وتقويمه
تعتبر اللغة بصفة عامة الوعاء الذي يحتضن ويحمل العلم، ويُنْتَقَلُ به من مكانٍ إلى مكان، ومن زمنٍ لآخر، ولولا نعمة اللغة التي امتنّ الله بها على عباده.
- مفاهيم أساسية
- نظريات اكتساب اللغة
- وظائف اللغة
- خصائص اللغة العربية وسماتها
- نشأه علوم اللغة العربية
- الأهداف العامة والخاصة لتدريس مواد اللغة العربية
- سبل النهوض باللغة العربية
- مداخل تعليم اللغة العربية
- الكفايات المطلوب توافرها في معلم اللغة العربية
- الثقة بالنفس
- الذكاءات المتعددة
- فهم أنماط الشخصية
- مهارات التواصل الفعال
- مهارات الإبداع والابتكار
- مهارة التحفيز واكتشاف المواهب:
- مهارات القيادة (إدارة الصف- العمل الجماعي والتعاوني)
- مفهوم العمل الجماعي والتعاوني
- الجسة التدربية الرابعة
- مهارة الإلقاء
- مهارة القراءة
- مهارة الاستماع
- مهارة الكتابة والتعبير
- مهارة تدريس القواعد النحوية
- مهارة الحس الجمالي والتفكير الناقد
- مهارة تدريس المفاهيم والمفردات اللغوية
- الاستراتيجيات الحديثة في تدريس مواد اللغة العربية:
- تخطيط الدرس اللغوي
- مهارات التخطيط للتدريس
- نموذج لتخطيط وتقويم درس الأفعال الخمسة
- تقويم الدرس اللغوي
- أساليب التقويم ووسائله
- نموذج تقويم درس القراءة والكتابة
- طرق تدريس الإملاء
- طرق تدريس القراءة
- طرق تدريس التعبير
- طرق تدريس القواعد النحوية
- طرق تدريس النصوص (الأدب)
.webp)
.jpg)