من الثابت علميًا أن لمرحلة رياض الأطفال أهمية كبرى في تطور الأطفال الشمولي ونجاحهم الأكاديمي مستقبلًا. وقد عبّر عن هذه الأهمية عالم تربية الطفولة المبكرة الروسي «ليف فيغوتسكي».
- المعيار الأول: تدعم المعلمة النمو الاجتماعي والعاطفي للأطفال
- المعيار الثاني: تدعم المعلمة نمو الصحة والتطور البدني للأطفال
- المعيار الثالث: تدعم المعلمة النمو اللغوي للأطفال
- المعيار الرابع: تدعم المعلمة النمو المعرفي للأطفال
- المعيار الخامس: تدعم المعلمة النمو المعرفي للأطفال
- المعيار السادس: تفهم المعلمة خصائص الأطفال وحاجاتهم والتأثيرات المتفاعلة في
- المعيار السابع: تعرف نظريات وأبحاث نمو الأطفال
- المعيار الأول: تهييء المعلمة مناخًا يشجع على التعلم
- المعيار الثاني: تستجيب المعلمة لاحتياجات الأطفال واهتماماتهم لجعل التعلم ذا معنى
- المعيار الثالث:تخطط المعلمة لتعلم الأطفال لتيسير اكتساب المفاهيم وبناء المعرفة لديهم
- المعيار الأول: تصمم المعلمة البيئة لتيسر التعلم والتواصل والإشراف
- المعيار الأول: تصمم المعلمة البيئة لتيسر التعلم والتواصل والإشراف
- المعيار الثاني: تجهز المعلمة البيئة التعليمية بأدوات ومواد تهيء للنمو الشمولي للأطفال
- المعيار الثالث: تجهز المعلمة بيئة آمنة وتراعي إجراءات الأمن والسلامة
- المعيار الأول: تهيئ المعلمة مناخًا نفسيًا إيجابيًا آمنًا
- المعيار الثاني: تهيئ المعلمة مناخًا صفيًا يدعم تطور الأطفال الاجتماعي والانفعالي
- المعيار الثالث: تطبق المعلمة أساليب وقائية واستباقية في إدارة سلوك الأطفال وتوجيهه
- المعيار الرابع: تطبق المعلمة أساليب وقائية واستباقية في إدارة سلوك الأطفال وتوجيهه
- المعيار الأول: تُلمّ المعلمة بخصائص أسر الأطفال وتحترم قيمها ومعتقداتها
- المعيار الأول: تهيئ المعلمة مناخًا نفسيًا إيجابيًا آمنًا
- المعيار الثاني: تهيئ المعلمة مناخًا صفيًا يدعم تطور الأطفال الاجتماعي والانفعالي
- المعيار الثالث: تطبق المعلمة أساليب وقائية واستباقية في إدارة سلوك الأطفال وتوجيهه
- المعيار الرابع: تطبق المعلمة أساليب وقائية واستباقية في إدارة سلوك الأطفال وتوجيهه
- المعيار الأول: تُلمّ المعلمة بخصائص أسر الأطفال وتحترم قيمها ومعتقداتها
- المعيار الثاني: تعرف المعلمة أهمية دور الأسرة في تطور الطفل وفي دعم تنفيذ برامج الروضة
- المعيار الثالث: تبني المعلمة علاقات منتجة مع أولياء أمور الأطفال
- لمعيار الأول: تقوم المعلمة تطور الأطفال وتعلمهم مستندة إلى مدى متنوع من المؤشرات والدلائ
- لمعيار الأول: تقوم المعلمة تطور الأطفال وتعلمهم مستندة إلى مدى متنوع من المؤشرات والدلائل
- المعيار الثالث: تعرف المعلمة أساليب التقويم أهدافها واستخداماتها
- المعيار الرابع: تكيف المعلمة المنهاج لتفريد التعليم وتطوير البرامج
- نموذج معايير معلمات رياض الأطفال
.webp)
.jpg)