عرض تقديمى عن إعداد الأسئلة والأخطاء الشائعة
الاختبارات
- مجموعة من الأسئلة تقدم للطلبة ليجيبوا عنها.
- إجراء تنظيمي تتم فيه ملاحظة التلاميذ والتأكد من مدى تحقيقهم للأهداف الموضوعية مع وصف الاستجابات بمقاييس عددية.
- هو الأداة التي تستخدم في قياس المعرفة والفهم والمهارة في مادة دراسية معينة أو مجموعة من المواد .
- وسيلة منظمة تهدف إلى قياس كمية المعلومـات التي يحفظها الطالب، أو يتذكرها في حقل من حقول المعرفة، كما تشير إلى قدرته على فهمها أو تطبيقها وتحليلها والانتفاع بها في مواقف الحياة المختلفة.
مواصفاته:
يتسم الاختبار الجيد بعدد من الصفات، منها:
- الصدق: ويقصد به قياس الاختبار لما أُعد لقياسه. فإذا صمم الاختبار لقياس قدرة طلبة الصف السابع الأساسي التحصيلية في مادة العلوم مثلًا؛ فيجب أن يقيس هذه القدرة التي صمم لأجلها، أما إذا قاس اتجاهات الطلبة نحو مادة العلوم؛ فهو اختبار غير صادق.
- الثبات: ويقصد به أن مركز الطالب النسبي لا يتغير إذا أعيد الاختبار على الطالب نفسه. وهذا يعني استقرار النتائج عند تكرار تطبيق الاختبار أو صور مكافئة له على المجموعة نفسها من الأفراد.
- الموضوعية: ويقصد بها عدم تأثر نتائج المفحوص بذاتية المصحح.
- الشمولية: ويقصد بها أن يكون الاختبار شاملًا للأهداف التدريسية المراد قياسها.
يمكنكم الاطلاع على جميع العروض التقديمية ( بوربوينت ) لدى شركة رؤية للحقائب التدريبية فى مجال التعليم من خلال هذا الرابط عروض تقديمية فى مجال التعليم
.webp)
.jpg)